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FONCTIONNEMENT DE L’ALTERNANCE

Une alternance qui donne du sens

À la MFR du Bergeracois, l’alternance s’appuie sur une pédagogie vivante, fondée sur la coopération entre l’équipe éducative, les familles et les professionnels.
Ce modèle bienveillant permet à chaque jeune de construire son projet personnel et professionnel avec confiance.
Grâce à l’alliance du temps en entreprise et du temps à la MFR, les apprentissages deviennent concrets et motivants.
Les professionnels transmettent leur savoir-faire, accompagnent la découverte du métier et contribuent à l’insertion future du jeune.
Ensemble, nous offrons un cadre éducatif où chacun peut progresser, s’épanouir et réussir son entrée dans la vie active.

Une formation qui fait grandir

À la MFR du Bergeracois, l’alternance repose sur un partenariat solide entre la famille, l’équipe pédagogique et les professionnels.
Avec un rythme équilibré de 50 % en entreprise et 50 % à la MFR, les jeunes comprennent mieux ce qu’ils apprennent et avancent dans leur projet professionnel.
Ce modèle éducatif favorise une coéducation bienveillante, un accompagnement personnalisé et la construction progressive de l’autonomie.
La vie à l’internat et les projets collectifs développent le savoir-vivre ensemble, l’ouverture au monde et la prise de responsabilités — des atouts essentiels pour réussir demain.

LE LIEN ÉCOLE / ENTREPRISE

LES PROJETS PÉDAGOGIQUES

Une formation dynamique et concrète

À la MFR du Bergeracois, les projets pédagogiques donnent du sens aux apprentissages et rythment l’année scolaire.
Pensés par les moniteurs et souvent réalisés avec des acteurs du territoire, ils renforcent le lien entre le jeune, sa famille et les professionnels.
Véritable moteur de motivation, chaque projet repose sur une coopération active : le jeune en est l’acteur principal, soutenu par l’accompagnement éducatif de l’équipe et l’implication des partenaires. Ces actions menées sur un trimestre ouvrent les élèves sur l’orientation, le territoire, l’environnement ou encore la citoyenneté.
Observer, expérimenter, rencontrer, agir : les projets permettent de développer des compétences essentielles — autonomie, communication, initiative, esprit critique — tout en favorisant l’épanouissement et la réussite de chacun.